STANDAR TENAGA LABORATORIUM

STANDAR TENAGA LABORATORIUM

Nama : Bs. Dita Fitri

Nim : A1C317054

Kelas : Reguler A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATERMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI

2018

STANDAR TENAGA LABORATORIUM

Menurut Permendiknas N0. 26 Tahun 2008 Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah:

A.    Kualifikasi

1.      Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah

Kualifikasi kepala laboratorium sekolah/madrasah adalah sebagai berikut:

a.       Jalur Guru

1)      Pendidikan minimal sarjana (S1);

2)      Berpengalaman minimal 3 tahun sebagai pengelola praktikum;

3)      Memiliki sertifikat kepala laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.

b.      Jalur laboran/teknisi

1)      Pendidikan minimal diploma tiga(D3);

2)      Berpengalaman minimal 5 tahun sebagai laboran atauteknisi;

3)      Memiliki sertifikat kepala laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.

2.      Teknisi Laboratorium Sekolah/Madrasah.

Kualifikasi teknisi laboratorium sekolah/madrasah adalah sebagai berikut:

a.       Minimal lulusan program diploma dua (D2) yang relevan dengan peralatan laboratorium, yang diselenggarakan oleh perguruan  tinggi yang ditetapkan olehpemerintah;

b.      Memiliki sertifikat teknisi laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah. 

3.      Laboratorium Sekolah/Madrasah

Kualifikasi laboratorium sekolah/madrasah adalah sebagai berikut:

a.       Minimal lulusan program diploma satu (D1) yang relevan dengan jenis laboratorium, yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah;

b.      Memiliki sertifikat laboran sekolah/madrasah dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah.

B.     Kompetensi

1.      Kompetensi Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah

DIMENSI		KOMPETENSI			SUB-KOMPETENSI
KOMPETENSI
1. Kompetensi	1.1 Menampilkan diri			1.1.1	Bertindak secara
Kepribadian		sebagai pribadi			konsisten sesuai dengan
		yang dewasa,			norma agama, hukum,
		mantap, dan			sosial, dan budaya
		berakhlak mulia			nasional Indonesia
				1.1.2	Berperilaku arif
				1.1.3	Berperilaku jujur
				1.1.4	Menunjukkan
					kemandirian
				1.1.5	Menunjukkan rasa
					percaya diri
				1.1.6	Berupaya meningkatkan
					kemampuan diri
	1.2	Menunjukkan		1.2.1	Berperilaku disiplin
		komitmen terhadap
				1.2.2	Beretos kerja yang tinggi
		Tugas
				1.2.3	Bertanggung jawab
					terhadap tugas
				1.2.4	Tekun, teliti, dan hati-hati
					dalam melaksanakan
					tugas
				1.2.5	Kreatif dalam
					memecahkan masalah
					yang berkaitan dengan
					tugas profesinya
				1.2.6	Berorientasi pada
					kualitas
2. Kompetensi	2.1	Bekerja sama		2.1.1	Menyadari kekuatan dan
Sosial		dalam pelaksanaan			kelemahan baik diri
		Tugas			maupun stafnya
				2.1.2	Memiliki wawasan
					tentang pihak lain yang
					dapat diajak kerja sama
				2.1.3	Bekerjasama dengan
					berbagai pihak secara
					efektif
	2.2	Berkomunikasi		2.2.1	Berkomunikasi dengan
		secara lisan dan			berbagai pihak secara
		Tulisan			santun, empatik, dan
					efektif
				2.2.2	Memanfaatkan berbagai
					peralatan teknologi
					informasi dan
					komunikasi (TIK)
3. Kompetensi	3.1 Merencanakan			3.1.1	Menyusun rencana
Manajerial			kegiatan dan		pengembangan
			pengembangan		laboratorium
			laboratorium	3.1.2	Merencanakan
			sekolah/madrasah		pengelolaan
					laboratorium
				3.1.3	Mengembangkan sistem
					administrasi
					laboratorium
				3.1.4	Menyusun prosedur
					operasi standar (POS)
					kerja laboratorium
	3.2		Mengelola kegiatan	3.2.1	Mengkoordinasikan
			laboratorium		kegiatan praktikum
			sekolah/madrasah		dengan guru
				3.2.2	Menyusun jadwal
					kegiatan laboratorium
				3.2.3	Memantau pelaksanaan
					kegiatan laboratorium
				3.2.4	Mengevaluasi kegiatan
					laboratorium
				3.2.5	Menyusun laporan
					kegiatan laboratorium
	3.3		Membagi tugas	3.3.1	Merumuskan rincian
			teknisi dan laboran		tugas teknisi dan laboran
			laboratorium	3.3.2	Menentukan jadwal kerja
			sekolah/ madrasah		teknisi dan laboran
				3.3.3	Mensupervisi teknisi dan
					laboran
				3.3.4	Membuat laporan secara
					periodik
	3.4		Memantau sarana	3.4.1	Memantau kondisi dan
			dan prasarana		keamanan bahan serta
			laboratorium		alat laboratorium
			sekolah/madrasah	3.4.2	Memantau kondisi dan
					keamanan bangunan
					laboratorium
				3.4.3	Membuat laporan
					bulanan dan tahunan
					tentang kondisi dan
					pemanfaatan
					laboratorium
	3.5 Mengevaluasi			3.5.1	Menilai kinerja teknisi
	kinerja teknisi dan				dan laboran laboratorium
	laboran serta			3.5.2	Menilai hasil kerja teknisi
	kegiatan				dan laboran
	laboratorium
				3.5.3	Menilai kegiatan
	sekolah/madrasah				laboratorium
				3.5.4	Mengevaluasi program
					laboratorium untuk
					perbaikan selanjutnya
4. Kompetensi	4.1 Menerapkan			4.1.1	Mengikuti
Profesional	gagasan, teori, dan				perkembangan
	prinsip kegiatan				pemikiran tentang
	laboratorium				pemanfaatan kegiatan
	sekolah/madrasah				laboratorium sebagai
					wahana pendidikan
				4.1.2	Menerapkan hasil
					inovasi atau kajian
					laboratorium
	4.2 Memanfaatkan			4.2.1	Menyusun
	laboratorium untuk				panduan/penuntun
	kepentingan				(manual) praktikum
	pendidikan dan			4.2.2	Merancang kegiatan
	penelitian di				laboratorium untuk
	sekolah/madrasah				pendidikan dan
					penelitian
				4.2.3	Melaksanakan kegiatan
					laboratorium untuk
					kepentingan pendidikan
					dan penelitian
				4.2.4	Mempublikasikan karya
					tulis ilmiah hasil
					kajian/inovasi
	4.3 Menjaga kesehatan			4.3.1	Menetapkan ketentuan
	dan keselamatan				mengenai kesehatan
	kerja di				dan keselamatan kerja
	laboratorium			4.3.2	Menerapkan ketentuan
	sekolah/madrasah				mengenai kesehatan
					dan keselamatan kerja
				4.3.3	Menerapkan prosedur
					penanganan bahan
					berbahaya dan beracun
				4.3.4	Memantau bahan
					berbahaya dan beracun,
					serta peralatan
					keselamatan kerja

2.      Kompetensi Teknisi Laboratorium Sekolah/Madrasah

DIMENSI	KOMPETENSI			SUB-KOMPETENSI
KOMPETENSI
1. Kompetensi	1.1 Menampilkan diri	1.1.1		Bertindak secara
Kepribadian	sebagai pribadi			konsisten sesuai dengan
	yang dewasa,			norma agama, hukum,
	mantap, dan			sosial, dan budaya
	berakhlak mulia			nasional Indonesia
		1.1.2		Berperilaku arif
		1.1.3		Berperilaku jujur
		1.1.4		Menunjukkan
				kemandirian
		1.1.5		Menunjukkan rasa
				percaya diri
		1.1.6		Berupaya meningkatkan
				kemampuan diri
	1.2 Menunjukkan	1.2.1		Berperilaku disiplin
	komitmen terhadap	1.2.2		Beretos kerja yang tinggi
		1.2.3		Bertanggung jawab
				terhadap tugas
		1.2.4		Tekun, teliti, dan hati-
				hati dalam
				melaksanakan tugas
		1.2.5		Kreatif dalam
				memecahkan masalah
				yang berkaitan dengan
				tugas profesinya
		1.2.6		Berorientasi pada
				kualitas
2. Kompetensi	2.1 Bekerja sama	2.1.1		Menyadari kekuatan dan
Sosial	dalam pelaksanaan tugas			kelemahan diri
		2.1.2		Memiliki wawasan
				tentang pihak lain yang
				dapat diajak kerja sama
		2.1.3		Bekerjasama dengan
				berbagai pihak secara
				efektif
	2.2 Berkomunikasi	2.2.1		Berkomunikasi dengan
	secara lisan dan			berbagai pihak secara
	Tulisan			santun, empatik, dan
				efektif
		2.2.2		Memanfaatkan berbagai
				peralatan TIK untuk
				berkomunikasi
3. Kompetensi	3.1 Merencanakan	3.1.1		Merencanakan
Administratif	Pemanfaatan			kebutuhan bahan,
	Laboratorium			peralatan, dan suku
	sekolah/madrasah			cadang laboratorium
		3.1.2		Memanfaatkan katalog
				sebagai acuan dalam
				merencanakan bahan,
				peralatan, dan suku
				cadang laboratorium
		3.1.3		Membuat daftar bahan,
				peralatan, dan suku
				cadang yang diperlukan
				laboratorium
		3.1.4		Merencanakan
				kebutuhan bahan dan
				perkakas untuk
				perawatan dan
				perbaikan peralatan
				laboratorium
		3.1.5		Merencanakan jadwal
				perawatan dan
				perbaikan peralatan
				Laboratorium
	3.2 Mengatur	3.2.1		Mencatat bahan,
	Penyimpanan			peralatan, dan fasilitas
	bahan, peralatan,			laboratorium dengan
	perkakas, dan suku			memanfaatkan peralatan
	cadang			teknologi informasi dan
	laboratorium			komunikasi (TIK)
	sekolah/madrasah	3.2.2		Mengatur tata letak
				bahan, peralatan, dan
				fasilitas laboratorium
		3.2.3		Mengatur tata letak
				bahan, suku cadang,
				dan perkakas untuk
				perawatan dan
				perbaikan peralatan
				Laboratorium
4. Kompetensi	4.1 Menyiapkan	4.1.1		Menyiapkan petunjuk
Profesional	kegiatan			penggunaan peralatan
	laboratorium			Laboratorium
	sekolah/madrasah	4.1.2		Menyiapkan paket
				bahan dan rangkaian
				peralatan yang siap
				pakai untuk kegiatan
				praktikum
		4.1.3		Menyiapkan penuntun
				kegiatan praktikum
				KOMPETENSI KHUSUS
				TKomTeknisi Laboratorium IPA,
				Fisika, Kimia, Biologi dan Program Produktif SMK
				a.       Membuat peralatan praktikum sederhana b.      Membuat paket bahan siap paket untuk kegiatan praktikum
				Teknisi Laboratorium Bahasa
				Membuat rangkuman audio visual dalam berbagai media untuk kepentingan pembelajaran
				Teknisi Laboratorium Komputer.
		a)	Memelihara kelancaran
			jaringan komputer (LAN)
		b)	Mengoperasikan program
			aplikasi sesuai dengan
			kebutuhan mata pelajaran
	4.2 Merawat peralatan	4.2.1			Mengidentifikasi
	dan bahan di				kerusakan peralatan dan
	laboratorium				bahan laboratorium
	sekolah/madrasah	4.2.2			Memperbaiki kerusakan
					peralatan laboratorium
	4.3 Menjaga kesehatan	4.3.1			Menjaga kesehatan diri
	dan keselamatan				dan lingkungan kerja
	kerja di
		4.3.2			Menggunakan peralatan
	laboratorium				kesehatan dan
	sekolah/madrasah				keselamatan kerja di
					laboratorium
		4.3.3  Menangani bahan-bahan
					berbahaya dan beracun
					sesuai dengan prosedur
					yang berlaku
		4.3.4			Menangani limbah
					laboratorium sesuai
					dengan prosedur yang
					Berlaku
		4.3.5			Memberikan pertolongan
					pertama pada
					kecelakaan

3.      Kompetensi Laboran Sekolah/Madrasah

DIMENSI	KOMPETENSI			SUB-KOMPETENSI
KOMPETENSI
1. Kompetensi	1.1 Menampilkan diri		1.1.1	Bertindak secara
Kepribadian	sebagai pribadi			konsisten sesuai dengan
	yang dewasa,			norma agama, hukum,
	mantap, dan			sosial, dan budaya
	berakhlak mulia			nasional Indonesia
			1.1.2	Berperilaku arif
			1.1.3	Berperilaku jujur
			1.1.4	Menunjukkan
				kemandirian
			1.1.5	Menunjukkan rasa
				percaya diri
			1.1.6	Berupaya meningkatkan
				kemampuan diri
	1.2 Menunjukkan		1.2.1	Berperilaku disiplin
		komitmen	1.2.2	Beretos kerja yang tinggi
		terhadap tugas
			1.2.3	Bertanggung jawab
				terhadap tugas
			1.2.4  Tekun, teliti, dan hati-hati
				dalam melaksanakan
				tugas
			1.2.5	Kreatif dalam
				memecahkan masalah
				yang berkaitan dengan
				tugas profesinya
			1.2.6	Berorientasi pada kualitas
2. Kompetensi	2.1	Bekerja sama	2.1.1	Menyadari kekuatan dan
Sosial		dalam		kelemahan diri
		pelaksanaan	2.1.2	Memiliki wawasan
		tugas		tentang pihak lain yang
				dapat diajak kerja sama
			2.1.3	Bekerjasama dengan
				berbagai pihak secara
				efektif
	2.2	Berkomunikasi	2.2.1	Berkomunikasi dengan
		secara lisan dan		berbagai pihak secara
		tulisan		santun, empatik, dan
				efektif
			2.2.2	Memanfaatkan berbagai
				peralatan TIK untuk
				berkomunikasi
3. Kompetensi	3.1 Menginventarisasi		3.1.1	Mencatat bahan
Administratif		bahan praktikum		laboratorium
			3.1.2	Mencatat penggunaan
				bahan laboratorium
			3.1.3	Melaporkan penggunaan
				bahan laboratorium
	3.2 Mencatat kegiatan		3.2.1	Mencatat kehadiran guru
		praktikum		dan peserta didik
			3.2.2	Mencatat penggunaan
				alat
			3.2.3	Mencatat penggunaan
				penuntun praktikum
			3.2.4	Mencatat kerusakan alat
			3.2.5	Melaporkan keseluruhan
				kegiatan praktikum
				secara periodik
4. Kompetensi	4.1 Merawat ruang		4.1.1	Menata ruang
Profesional	laboratorium			laboratorium
	sekolah/madrasah		4.1.2	Menjaga kebersihan
				ruangan laboratorium
			4.1.3. Mengamankan ruang
				laboratorium
	4.2 Mengelola bahan		4.2.1	Mengklasifikasikan bahan
	dan peralatan			dan peralatan praktikum
	laboratorium		4.2.2	Menata	bahan	dan
	sekolah/madrasah			peralatan praktikum
			4.2.3	Mengidentifikasi
				kerusakan		bahan,
				peralatan,	dan  fasilitas
				laboratorium
			4.2.4	Menjaga	kebersihan  alat
				laboratorium
			4.2.5	Mengamankan bahan dan
				peralatan laboratorium
			Khusus untuk laboran biologi:
			4.2.6	Merawat	tanaman	untuk
				kegiatan praktikum
			4.2.7	Memelihara hewan untuk
				praktikum
	4.3 Melayani kegiatan		4.3.1	Menyiapkan bahan sesuai
	praktikum			dengan penuntun
				praktikum
			4.3.2	Menyiapkan peralatan
				sesuai dengan penuntun
				praktikum
			4.3.3	Melayani guru dan
				peserta didik dalam
				pelaksanaan praktikum
			4.3.4	Menyiapkan kelengkapan
				pendukung praktikum
				(lembar kerja, lembar
				rekam data, dan lain-lain)
	4.4 Menjaga		4.4.1	Menjaga kesehatan diri
	kesehatan dan			dan lingkungan kerja
	keselamatan kerja		4.4.2	Menggunakan peralatan
	di laboratorium			kesehatan dan
	sekolah/madrasah			keselamatan kerja di
				laboratorium
			4.4.3	Menangani bahan-bahan
				berbahaya dan beracun
				sesuai dengan prosedur
				yang berlaku
			4.4.4	Menangani limbah
				laboratorium sesuai
				dengan prosedur yang
				berlaku
			4.4.5	Memberikan pertolongan
				pertama pada kecelakaan

Menurut Decaprio (2013:47-58) Struktur Organisasi Laboratorium.

Organisasi laboratorium memiliki fungsi yang sangat strategis dalam pengelolaan laboratorium. Berikut ini beberapa di antara fungsi-fungsi strategis tersebut.

1.      Memperlancar Perencanaan Praktik dan Penelitian di Laboratorium

Hal-hal yang berkaitan dengan perencanaan kegiatan penelitian (praktik) di laboratorium akan dapat dijalankan secara maksimal dengan adanya organisasi laboratorium. Struktur organisasi laboratorium juga akan dapat mengarahkan rencana kerja atau kegiatan penelitian serta rencana anggaran yang diperlukan, termasuk juga mengenai teknis pelaksanaannya. Hal tersebut dapat dijalankan dengan berbagai macam cara berikut ini.

a.       Rapat kegiatan para pengelola atau susunan struktur organisasi laboratorium yang membicarakan rencana-rencana kegiatan penelitian (praktik) di laboratorium serta mekanisme kegiatan praktik atau penelitian yang akan dilakukan dengan satu atau lebih target yang akan dicapai.

b.      Rapat anggaran kegiatan penelitian di laboratorium agar bisa menentukan berapa jumlah anggaran yang diperlukan untuk kegiatan penelitian atau untuk suatu kegiatan eksperimentasi di laboratorium.

2.                  Memperlancar Manajemen (Pengaturan) Kegiatan Penelitian dan Praktik di Laboratorium

Dengan adanya struktur organisasi laboratorium, seluruh kegiatan penelitian akan berjalan berdasarkan manajemen yang kuat dan profesional sehingga kegiatan penelitian akan berjalan dengan lancar. Jika manajemen kegiatan di laboratorium berjalan dengan lancar, akan muncul sejumlah hal positif berikut.

a.       Hubungan yang berkesinambungan antarseluruh pengelola laboratorium, peneliti, termasuk juga dengan lembaga-lembaga yang berkaitan dengan laboratorium tersebut. Dengan demikian, seluruh kegiatan akan berjalan lancar sesuai dengan harapan yang diinginkan.

b.      Job description yang jelas dan yang mampu rnenjelaskan tugas dari masing-masing bagian yang bertugas di laboratorium. Dengan demikian, seluruh individu yang terlibat dalam kegiatan laboratorium akan mengerti fungsi dan kerjanya masing-masing dan seluruh kegiatan penelitian (praktik) akan berjalan dengan penuh tanggung jawab.

c.       Koordinasi yang efektif antara setiap individu (bagian) yang terlibat dalam kegiatan penelitian (praktik) di laboratorium sehingga kegiatan di laboratorium dapat berjalan dengan efektif dan efisien.

d.      Pengaturan administrasi laboratorium yang baik dan benar. Misalnya, penataan dan pendataan arsip serta inventaris organisasi laboratorium, penataan anggota atau peserta penelitian (praktik) secara teratur, persyaratan keikutsertaan dalam kegiatan penelitian yang simpel dan mudah, penyaluran keuangan yang bisa dipertanggungiawabkan, dan lain sebagainya.

3.       Memperlancar Pelaporan dan Pertanggungjawaban Seluruh Kegiatan di Laboratorium Sehingga Mudah Dievaluasi

Pelaporan merupakan unsur wajib yang harus ada dalam seluruh kegiatan di laboratorium untuk menunjukkan sikap dan rasa tanggung jawab dari para pengelola laboratorium kepada lembaga yang menaunginya ataupun kepada manajer yang berada di pucuk pimpinan laboratorium tersebut. Wujud konkretnya adalah sebagai berikut.

a.       Progress report, yaitu laporan pengembangan dan proses berjalannya kegiatan penelitian, praktik, dan eksperimentasi di laboratorium (baik dari segi jumlah peserta, hasil yang diperoleh, peralatan yang dipakai, dan hal-hal lainnya yang bersifat teknis operasional).

b.      Laporan Pertanggungjawaban (LPJ) kegiatan penelitian secara keseluruhan, mulai dari teknis operasional, keuangan, mitra kerja sama, dan lainlain.

4.      Mempermudah Pengawasan (Controlling) Segala Kegiatan di Laboratorium

Pengawasan adalah salah satu unsur penting dalam kegiatan di laboratorium. Salah satu tugas pengelola laboratorium yang tidak boleh terlewatkan adalah melakukan pengawasan terhadap aktivitas laboratorium ataupun realisasi kegiatan dan penggunaan anggaran laboratorium. Bila pengawasan dapat dilakukan dengan mudah dan lancar, maka kegiatan praktik atau pun penelitian di pengawasan akan berjalan lancar.

Jabatan dalam Organisasi Laboratorium dan Tugasnya

Dalam Struktur organisasi laboratorium, terdapat jabatan atau bagian yang harus diemban oleh para pengelola laboratorium. Pengadaan struktur atau jabatan laboratorium ini sebenarnya tergantung kebutuhan masing-masing. Jika kebutuhan kegiatan laboratorium sangat banyak, tentu organisasi laboratorium membutuhkan struktur atau jabatan yang cukup banyak.

Sebaliknya, jika kebutuhan kegiatan laboratorium sedikit, maka struktur organisasi atau jabatan laboratorium cukup diisi dengan beberapa jabatan saja. Tetapi, secara garis besar, ada beberapa jabatan yang harus ada dalam setiap struktur organisasi laboratorium, apa pun jenis laboratorium tersebut. jabatan-jabatan tersebut adalah:

a.       kepala laboratorium,

b.      supervisor,

c.       penanggung jawab teknis,

d.       koordinator laboratorium, dan

e.       laboran.

ltulah jabatan inti dari organisasi laboratorium. Setiap laboratorium minimal harus memiliki struktur yang diisi oleh jabatan-jabatan di atas untuk mengelola laboratorium. Ada pun tugas-tugas dari bagian-bagian dalam struktur organisasi laboratorium adalah sebagai berikut.

1.      Tugas Kepala Laboratorium

Dalam pengelolaan laboratorium, kepala laboratorium memiliki tugas-tugas sebagai berikut:

a.          Memberi tugas kepada penanggung jawab teknis, koordinator laboratorium, koordinator peserta kegiatan di laboratorium (kegiatan penelitian, praktik, eksperimentasi), dan memberi tugas kepada laboran. Selain itu, kepala laboratorium harus meminta penanggungjawaban dari setiap bagian di bawahnya mengenai pelaksanaan tugasnya masing-masing.

b.         Memberi bimbingan, motivasi, pemantauan, dan evaluasi kepada petugas laboratorium. Oleh karena itu, seorang kepala laboratorium harus memiliki keahlian tentang kegiatan di laboratorium yang dipimpinnya. Tanpa keahlian ia tidak akan bisa membimbing seluruh anak di bawahnya.

c.          Memberi motivasi kepada para peserta yang terlibat dalam kegiatan laboratorium. Di sinilah pentingnya seorang kepala laboratorium memahami fungsi dan tujuan dari kegiatan laboratorium sehingga ia bisa memberi motivasi kepada seluruh peserta.

d.         Menyediakan dana untuk keperluan operasional laboratorium. Dana ini tidak harus berasal dari dana pribadi. Seorang kepala laboratorium bisa memperoleh dana dari swadaya, sponsor, lembaga yang menaunginya, para peserta yang terlibat dalam kegiatan laboratorium, ataupun dari sumber sumber lain yang tidak mengikat.

2.      Tugas Supervisor

Seorang supervisor juga memiliki tugas yang cukup berat dalam pengelolaan laboratorium. Peran kerja supervisor dalam pengelolaan laboratorium ini berada di level tengah, yaitu di antara ketua laboratorium (para atasan pembuat kebijakan) dan di antara para staf pelaksana rutinitas kegiatan laboratorium. Dengan fungsi kerja yang berada di antara itu, maka tugas utama supervisor adalah melakukan supervisi terhadap para staf pelaksana rutinitas aktivitas laboratorium.

Adapun perincian tugasnya dalam pengelolaan laboratorium adalah sebagai berikut.

a.       Melakukan checklist day to day, yaitu selalu mengontrol kegiatan laboratorium setiap hari.

b.      Memonitor penataan barang-barang laboratorium, serta menjaga dan memonitor keutuhan fungsi dari barang-barang laboratorium tersebut. Misalnya, memonitor lemari, meja, kursi, komputer, LCD, dan lain sebagainya.

c.       Melakukan pengecekan penerimaan peserta penelitian di laboratorium serta melakukan pemantauan hasil penelitian, praktik, ataupun eksperimentasi yang dilakukan di laboratorium.

d.      Mengawasi kelancaran kegiatan penelitian, praktik, ataupun eksperimentasi yang dilakukan di laboratorium.

e.       Melakukan counseling dengan para bawahan di laboratorium.

3.      Tugas Penanggung Jawab Teknis Laboratorium

Seorang penanggung jawab teknis laboratorium memiliki tugas yang berkaitan langsung dengan kegiatan di laboratorium, khususnya yang berkaitan dengan hal-hal teknis (bukan substansi kegiatan laboratorium). Penanggungjawab teknis laboratorium harus mampu mengadministrasi segala kegiatan yang ada di dalam laboratorium dengan baik. Hal ini supaya kegiatan di dalam laboratorium dapat dikendalikan dan dapat terinventarisasi dengan baik. Adapun tugas-tugas seorang penanggung jawab teknis laboratorium adalah sebagia berikut.

a.          Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium. Contoh dari administrasilaboratorium di antaranya mencakup:

1)   Absensi,

2)   Kartu peserta (jika diperlukan),

3)   Buku inventaris barang laboratorium,

4)   Buku noninventaris barang laboratorium,

5)   Buku peminjaman barang laboratorium,

6)   Jurnal kegiatan praktik, penelitian, dan eksperimentasi di laboratorium,

7)   Buku servis peralatan laboratorium,

8)   Buku stok barang laboratorium, dan

9)   Buku pemeriksaan peralatan praktik laboratorium.

b.    Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium. Sekecil apa pun kendala yang bisa terjadi saat kegiatan laboratorium berjalan harus dihindari.

c.     Mengusulkan pengadaan alat/bahan laboratorium Sebagai penanggung jawab teknis urusan laboratorium, mereka memiliki wewenang untuk menambah peralatan laboratorium dan menguranginya. Oleh karena itu, mereka harus mengecek semua peralatan laboratorium agar bisa mengetahui mana yang perlu ditambah dan dikurangi.

3. Tugas Koordinator Laboratorium

Seorang koordinator laboratorium memiliki fungsi dan tugas yang sangat strategis dalam pengelolaanlaboratorium. Adapun tugas-tugasnya dapat diuraikan sebagai berikut.

a.       Mengkoordinir para peserta, pelatih, dan pembimbing dalam kegiatan penelitian, praktik,dan eksperimentasi di laboratorium.

b.      Koordinator laboratorium juga memiliki tugas (wewenang) yang sama seperti penanggung jawab teknis laboratorium, yaitu dalam hal pengusulan pengadaan alat/bahan laboratorium kepada ketua laboratorium.

5.      Tugas Laboran

Laboran adalah tenaga kependidikan yang bekerja di laboratorium dan membantu proses penelitian, praktik, dan eksperimentasi di laboratorium.Keberadaan laboran di suatu laboratorium sangatlah penting dalam menentukan keberhasilan proses penelitian, praktik, dan ekperimentasi terhadap sebuah objek tertentu. Untuk ini, seorang laboran seyogyanya memiliki hard skill dan soft skills yang memadai. Insisiatif, ketekunan, kreativitas, kecakapan, keterampilan serta pengetahuan yang dikuasai oleh laboran sering kali membantu efisiensi dan efektivitas serta produktivitasdari laboratorium, apa pun jenisnya. Adapun tugas-tugas seorang laboran dapat diuraikan sebagai berikut.

a.       Mengerjakan administrasi laboratorium. Misalnya, laboran wajib mengabsen para peserta penelitian, praktik, dan eksperimentasi (bukan menyediakan absensi).

b.      Mengatur alat/bahan laboratorium. Misalnya, laboran harus menertibkan atau merapikan kursi, meja, dan lemari, yang mana alat-alat itu diperlukan dalam kegiatan penelitian, praktik, dan ekperimentasi di laboratorium.

c.       Bertanggung jawab atas kebersihan alat dan ruang laboratorium serta perlengkapannya. Dalam hal ini, seorang laboran harus datang ke laboratorium minimal 30 menit sebelum kegiatan penelitian, praktik, dan eksperimentasi dilaksanakan. Sebab, ia punya tugas untuk menyapu lantai laboratorium, membersihkan debu, mengecek LCD, mengecek fungsi-fungsi peralatan laboratorium, dan lain sebagainya.

d.      Membantu para pembimbing, guru, pelatih, selama kegiatan penelitian, praktik, dan ekperiemntasi berlangsung-meskipun hal-hal itu tidak berkaitan dengan hal-hal yang bersifat substantif.

Sumber:

Decaprio,R. 2013. Tips Mengelola laboratorium Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.

Permendiknas N0. 26 Tahun 2008